こんにちは，教員の泉です
認知症講座の第3回目は10月9日に曳馬協働センターにお邪魔いたしました
講座のタイトルは「認知症予防 海馬を鍛えよう
」です．
本講座は，本学科の学生が地域の方々にむけて実施するものです．
今回の講座開催メンバーは，4年生1名，3年生2名，2年生2名，１年生1名です．
まずは，アイスブレイキングで参加者の方々のコミュニケーションを促進して…
その後は，認知症予防の実技とその効果について科学的に説明します．
初参加の1年生も素晴らしいプレゼンが出来ていました
最近の若者はすごいですね～
ご参加いただきました地域の方々，ならびにこのような機会を与えていただきました，浜松市・協働センターの職員の皆様，ありがとうございます
今後もメンバーで協力し合い，より良い講座に出来るように頑張ります
最後まで読んで下さりありがとうございました．
リレーマラソン
皆さんこんにちは！
作業療法学科1年の鈴木です。
今回は、10月6日に行われた遠州リレーマラソンについてお伝えしたいと思います！
今年は、1年生から4年生に先生方を加えての全4チーム、56人が走りました！
￥私たち1年にとっては初めての、4年生方にとっては最後のリレーマラソンとなりました。
各学年ごと合わせた、素晴らしい仮装で、仲の良さが垣間見えました🥰
2年生は体操着
3年生はコスプレ
4年生は魔女の宅急便と
それぞれ個性豊かな仮装で盛り上がりました✌️
1年生としては来年はもっと凝った仮装をしたいという思いが強かったです😆
まずは怪我防止にみんなで準備運動を行い
いざスタートです！
全員で応援をしながら完走を目指します
最後には、見事全員が怪我なく完走することが出来、最高のリレーマラソンとなりました
来年もこんな風に楽しく参加したいですね！
是非、今年は参加されなかった方も来年は参加されてはいかがでしょうか
最後まで読んでくださりありがとうございました❗️
こんにちは，教員の泉です
認知症講座の第2回目は10月2日に竜川ふれあいセンターにお邪魔いたしました！
講座のタイトルは「認知症予防 海馬を鍛えよう！！」です．
本講座は，本学科の学生が地域の方々にむけて実施するものです．
今回の講座開催メンバーは，4年生2名，3年生2名，2年生2名です．
慣れた口調で，分かりやすく，噛み砕いて説明が出来ていました
実技前のアイスブレイキングも地域の方に溶け込んで実施できています
さすが，作業療法士の“たまご”です
ご参加いただきました地域の方々，ならびにこのような機会を与えていただきました，浜松市・ふれあいセンターの職員の皆様，ありがとうございます．
今後もメンバーで協力し合い，より良い講座に出来るように頑張ります
最後まで読んで下さりありがとうございました．
こんにちは、教員の鈴木です
先日、10月末から行われる臨床作業療法評価実習に向けて臨床実習指導者会議を行いました
今回は特別講義として昭和大学の鈴木憲雄先生にお越し頂き、講演をしていただきました
学生の指導だけでなく、指導をどのように育てていくのかという、広い視野からの講演でした
参加者からもとても良いお話が聞けたと大変好評でした
鈴木先生ありがとうございました
そして、休憩時間中には卒業生大集合の記念写真
今年は出席者の約半数が卒業生で、1期生から大勢集まっていただきました
久しぶりにあえてうれしかったのと、今では指導者として育っていることがとても心強いです
そして、3年生からは学年を代表をして井口君から実習への意気込みを述べました
実習指導者の方からも暖かい励ましのお言葉を頂きました
3年生はいま、秋セメスターの授業と実習の準備で忙しく過ごしていますが、いよいよ実習がはじまりますので、気を引き締めて取り組んでいきましょう
ここからは、学生からの報告にバトンタッチです
こんにちは、教員の鈴木です
毎朝、大学の中庭ではセミの大合唱が聞こえています
さて、先日、最後の実習である臨床実習Ⅲを終えた4年生が、最後の事例報告会を行いました
これまでの実習1，2の報告会では、スライドを用いた口述発表形式でした
【730】事例報告会～報告を通して成長を感じました～
今回は、最後の事例報告会であるということと、卒業後に参加する学会では、これまでの口述発表形式と、ポスター発表形式があるので、将来に向けて経験を積んでおくために、ポスター発表としました
ポスター発表は、口述発表と比べて聴衆との質疑応答が行いやすいというのが特徴です
秋からの実習を控えた3年生も参加し、活発に和やかな雰囲気で質疑を行うことができました
他の写真はインスタでもどうぞ、、
そして、実習中には多くの実習地で卒業生に指導、サポートして頂きました
実習地のみなさんありがとうございました
4年生は、これからは学生生活の締めくくりとして、卒業研究、就職活動、国家試験が控えていますが、これまでの経験を生かして、みんなで乗り越えていきましょう
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは、教員の鈴木です
なかなか梅雨が明けず、すっきりした天気が待ち遠しいですね
今年度から開講した高齢期作業療法評価学演習では、初めての演習となる自分作成プロジェクトを行いましたので報告致します
※写真撮影・掲載にはご本人から許可を得ています
今回は浜松ゆうゆうの里の入居者様6名にご協力頂きました
一回目の演習では学生はグループに別れて協力者様にインタビュー
対象者様の人生のお話に耳を傾け、どのような作業・活動を経験してきたのか
その、作業・活動にどんな意味や価値観を持っているのか
また、そういった作業・経験が人生にどんな影響を与えてきたのかについて、思い出の品などを見せて頂きながら、じっくりとお話を聞かせて頂きました
そして、学生達は1ヶ月間かけて協力者の皆さんの人生史の作成
見栄えにもこだわりながら、お話ししていただいた内容や、経験したときの時代背景も調べ、各協力者様の人生や価値観に寄り添えるように工夫していました
そして迎えた自分史の贈呈式
それぞれの人生の特色とグループの工夫を重ね合わせた、世界に1つの自分史を作成しました
お渡しした自分史を見ながら、感想を伺ったり、さらに思い出した経験などをお話ししていただきました
最後は協力者様とグループで記念写真
お一人参加できなかったので、施設職員様に代理で受け取っていただきました
浜松ゆうゆうの里のブログにもご紹介頂きました
世界に一つだけの自分史
学生達は今回の経験で、対象となる人の人生に耳を傾けることの大切さと、時代背景も理解しながら寄り添うことの難しさと重要さを学びました
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは、教員の鈴木です
7月に入っても長雨が続きますね、、、
どんよりした天気に負けないよう、学生達は各学年の課題や学習に取り組んでいます
3年生は老年期作業療法の授業で高齢者施設を訪問し集団作業療法計画の立案と実施を行いました
この授業は8年ほど続いていますが、近隣の7つの高齢者施設にご協力を頂いて行っているものです
学生達は1ヶ月前にもそれぞれの施設を訪問させて頂いているので、その時の経験やコミュニケーションを元に、それぞれの施設にあった集団作業療法計画を立案、実施しました
計画は作業療法の理論である、カナダ作業遂行と結びつきのモデル（CMOP-E:Canadian Model of Occupation Performance and Engagiment）を参考に、作業活動が対象者にどのような影響を与えるのかを考えて立案しました
さらに、学生達はグループでよりよい実践が出来るように、何度も計画を練り直し、何度もシュミレーションして準備をしていきました
その成果が現れてどの施設でもプログラムは成功し、利用者様そしてスタッフの皆様にも喜んで頂けたようです。
学生はこの経験を元に秋からの臨床実習に向けて、ますます力を付けてくれることと期待しています
ご協力頂いた施設、スタッフ、ご利用者の皆様ありがとうございました
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは、教員の鈴木です
先日、老年期作業療法評価学演習では、バリアフリー住宅の見学をしました
そして、ただ見学するのではなく、事例検討をしながら、片麻痺や認知症を有した場合に、この住宅やこの周辺環境で暮らしやすく生活することが出来るかどうかの検討をしました
ですので、実際に車椅子にのってスロープの昇降が出来るか確認したり、、、
メジャーや角度計を使って家の間取りを確認し、、、、
さらには、台所のカウンターの高さや広さの確認
寝室の広さを確認して、昇降するベッドを体験したり、、、
トイレ内にある手すりや、便座に安定して座っているためのバーの体験、昇降する便座などを体験しました
大学内で学ぶだけではなく、モデルハウスを見学させて頂くことで、学生達はより具体的な課題や改善策を考える機会になりました
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは教員の鈴木です
今回はキャリアデザインの授業で開催されたキャリアサロンにお伝えします
昨年から始まったキャリアデザインの授業で、卒業生をお呼びしてそれぞれのキャリアについての経験談や体験談、現在の仕事について話して頂くキャリアサロンを行っています
昨年度の様子はこちらから
【663】卒業生から学ぶキャリアデザイン
今年度も6名の卒業生にお集まり頂き、3年生が将来のキャリアや今現在何をすべきか考える機会とするため、今年もキャリアサロンを開催しました
10期生の植山さんは精神科領域での経験談や興味のあることをすることについて、、
9期生の甲斐君からは身障領域の回復期病棟での経験と計画的に働くことのアドバイス
6期生植松君からは老年期領域での経験や作業療法の専門性を発揮するための方法について、、、
2期生三嶋さんからは、地域・精神領域での経験と子育てしながら働くことについて、、、
5期生、宮本君からは身障領域の急性期で働くことの経験と、昨年終了した大学院進学への道のりについて、、、
8期生大野さんからは、発達領域と地域領域で働くことについて、、、
各領域での経験談や卒後のキャリアデザイン、実習の心構えなど具体的に聞くことができ、今から何をしておくべきか考えることができる機会となりました
卒業生の皆様、ご協力ありがとうございました
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは。教員の藤田です
本学科の1，2年生は陶芸や革細工,さをり織りなど様々な作業体験を学生たちが実際に体験しながら、作業が人の健康や幸福に与える影響を考えたり、障害や年齢に合わせて提供する方法を学んだりする授業があります
その中で、「木工」もあり,5，6人のグループで二人掛けのベンチを毎年作っています
そして作ったベンチは,毎年近隣の福祉施設や病院,教育機関や各種団体に寄贈してきました。
2012年より始めたこの地域貢献活動が昨年、認められ、公益財団法人「小さな親切」運動本部より「小さな親切」の活動実行章を受章しました
様々な場所にもらわれていったベンチが,多くの方々に疲れた体を癒したり,コミュニケーションの場となり、皆さんのお役に立てていることに大変うれしく思います
この活動をぜひ末永く行って行こうと思って教員学生一同決意し、
そして今年度も昨年度の1年生が作ったベンチを寄贈しようと思います。
作成時は女の子も頑張って、鋸、金槌、電動ドリルを使いこなして頑張りました。
今年寄贈予定のベンチは６台。
レッドシダーという屋外で使用しても丈夫な木材を使用致しました。
ぜひ使用したい病院・福祉施設・教育機関・各種団体等ございましたら、下記までご連絡ください。
多くの方にご使用いただきたいため、１施設１台のみとさせていただいております。
また大学まで取りに来ていただける方に限らせていただきます
ベンチの大きさは、設計図では、幅１１４センチ、奥行き６０センチ、高さ８７センチです。若干学生によって誤差が生じています。
ワンボックスタイプの軽自動車以上の大きさであれば搬入可能です。
昨年度以降にご応募いただいた施設でも大丈夫です。
ご連絡お待ちしています。
応募の締め切りは７月19日（但し予定寄贈台数に達した場合はその時点で締め切らせていただきます）
お引渡しは７月25日（金）を予定しています。
（ご都合が悪い場合は個別で調整させていただきます）
ご応募、心よりお待ちしております。
最後までお読みいただきありがとうございました。
こんにちは、教員の鈴木です
急にアツくなってきましたね、、
皆様、熱中症など体調管理にお気を付け下さい
さて、少し前の報告ですが、OT学科学生交流会として、毎年恒例のBBQ大会を行いました
やや、緊張気味の1年生でしたが、2，3年生のおもてなしと、美味しいお肉ですぐに打ち解けていました
2，3年生ともにBBQの手つきもスキルアップしていて、まるで屋台のやきそば屋さんのようでした
そして、スイーツには恒例のマシマロ焼き
いつもより、ビックサイズのマシマロに大満足でした
最後は全員で記念写真
次のBBQは4年生の実習後でしょうかまたみんなで交流しましょう
そして準備してくれた、2，3年生お疲れ様でした
最後はよくわからないけどガオガオ
で記念写真
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは
作業療法学科3年の山田、山本です
先日新入生歓迎会として作業療法学科の1〜3年生でバレー大会を開催しました
コートの中では先輩後輩関係なく、チーム一丸となって精一杯プレーしました
応援の声も飛び交い、とても盛り上がりました
1年生も最初は緊張した様子でしたが徐々に慣れてきて、休憩時間や観戦の合間に先輩達と笑顔で交流している様子も見れて良かったです
最後に全員で写真を撮りました
運営をした3年生のみんなでも集合写真
とてもよい交流の機会となったので次回の開催も楽しみにしたいと思います
最後まで読んでくださりありがとうございました
こんにちは教員の鈴木です
天気も風も心地よくなりましたね
さて、OT学科では毎年恒例の第1回ランチパーティーを開催しました
始めに新学科長の伊藤先生から「いただきます」のご挨拶
ランチパーティーでは各学年2，3人に分かれて、学年を交えてグループを作ります
グループによっては教員も混ざって、それぞれのランチとトークを楽しみました
はじめはやや緊張気味でしたが、お弁当とお菓子のおかげで少しずつ会話も弾んでいたようです
1年生は2，3年生から学生生活のアドバイスを聞いたりと学生生活のヒントが貰えたようですｚ
次回は4年生も交えて5月28日に行う予定です
みなさまお楽しみに
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは。
作業療法学科3年の野津幸栄です。
先日、タイで行なっていた国際作業療法実習を終えて帰国しました
今回は、タイで2週間行ってきた国際作業療法実習で学んできたことを紹介したいと思います。
過去の報告はこちら
【738】国際作業療法実習 in Thailandその②
【736】国際作業療法実習 in Thailandその①
まず、2週目には身体障害領域の病院や施設に行かせていただきました。
2週目の初日は、就労支援施設に行かせていただき、JICAボランティアでチェンマイに派遣されている日本人の作業療法士に方にもお会いすることができました
日本でお話は聞いていましたが、実際に働いているところを見させていただきとても貴重な経験でした！
この就労支援施設では、何種類かある職業にそれぞれに専門の先生がつき、技術を身に付けることができる施設を見学させていただきました。
日本では、専門的な技術を身につけられる就労支援施設は、見たことがなかったため、とても勉強になりました
日本でもこのような施設を作れれば、再就労がしやすくなるのではないのかなと考えました
この就労支援施設以外にも、地域のリハビリテーションセンターや急性期の病院などを見学させていただきました。
タイには、急性期の病院を退院すると回復期の病院がないため、自宅での介護や地域のデイケアのような施設に行きます
そのため、手指や足部が変形してしまったり、寝たきりになってしまったりする人が多いという話も聞くことができました。
そのため、タイでは回復期の病院を増やしていければ今よりも疾患を持った人たちが生活しやすくなるのではないかと考えることができました。
また、タイではSTが少ないため、OTがSTの役割である嚥下についてやっているところを見ることができました
日本では、STが段々と増えてきているため、STが嚥下について行っていますが、タイではほとんどいないためOTがやらなくてはならないために学校でも嚥下について学ぶそうです。実際に学生がICUにいる患者さんにswallowing testを行なっている様子を見ることができました
このように、私達3人は、2週間毎日見学することで、日本との違いを日々感じ、タイのOTがどのようなことをやっていることなどを学ぶことができました。
毎日、驚くことや学ぶことが多くとても充実した2週間を過ごすことができました
やはり、日本とは文化等も違うために日本とは違うところがあるのだと改めて感じることができました。
また、タイはタイ語で患者さん達は英語が話せない人たちが多かったですが、表情や声のトーンなどから患者さんの気持ちなどを読み取ることができました
言語は通じなくても、表情や仕草、声のトーンなどから気持ちは通じることができるんだなと感じたのもとても良い経験となりました
この2週間、私達にとって視野が広がり、他の文化などを知ることにより考え方も広がったのではないかと感じています。
今回の国際作業療法実習で学んだことを生かして、四月から始まる実習も頑張りたいと思います
最後まで読んでくださり、ありがとうございました。
こんにちは、作業療法学科三年の紅林です
今回私は国際作業療法実習に参加しています
これから国際作業療法実習の様子について、私を含め三人の学生がブログを書いていきます
まずは出国です
出国日は朝から天気がよくとても気持ちが良かったです
普段早起きがあまり得意ではない三人ですが、早起きをし、余裕を持って出国手続きが終わりました
出国までスタバを飲みながらゆっくり過ごしました
これから初めてタイヘ行くため、緊張と不安もありますが、それと同じくらい楽しみも大きいです
英語は苦手でしたがたくさん勉強したので、あとは自分を信じてがんばります
そして、タイ北部のチェンマイに到着してからは
Wat Prathat Doi Suthep（通称ドイステープ）というチェンマイを一望できるお寺に行って、実習の成功と安全を祈願してきました
Ⅰ期の実習で学んだことを活かし、Ⅱ期Ⅲ期、そして就職後に繋がるようなことたくさん学んで帰りたいと思います
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは教員の鈴木です
2月9日（土）に宮前先生の大学院の授業で広島県立大学の吉川ひろみ先生が特別講義を行いました
今回は宮前先生、吉川先生のご厚意で学部生も参加できる講義になりました
本学で使っている作業科学や作業観察の教科書の執筆者でもある吉川先生から直接お話を伺ってみたい、お会いしてみたいと、14名の3年生が参加しました
作業ポートフォリオでは二人組になり、それぞれがしてきた作業・している作業（doing）を書き出し、どうなってきたのか（being）、どうなっていきたいのか（becoming）を話し合います
作業が人にどんな影響を与えているのか、そして話し合いを通して自分自身の作業や、これから何をしていくべきなのかを考えることもできます。
参加した学生達は作業の理解と人の理解の療法ができて、とてもよかったと充実していました
作業ポートフォリオの詳細は吉川先生のHPから
作業とストーリー
私は伊藤先生とペアを組んでワークショップをしましたが、驚いたことにそれぞれがしてきた作業・している作業（doing）、どうなってきたのか（being）は違うのに、どうありたいのか（becoming）は共通していてとても興味深かったです
ワークショップ後には作業療法の理論であるカナダモデルについての講演
学生達は実習に行ったばかりなので、それぞれの臨床実習での経験を思い出しながらモデルの理解を進めているようでした。
講義の後は、吉川先生のサイン会。
自分たちが使ってきた教科書にサインとメッセージをもらいとても励みになったようです
さらに宮前先生のサイン会も同時開催、学生達の教科書は吉川先生、宮前先生のサインが入ったプレミア物になりました
サインをもらったみなさんは、ただ大切にするのではなくてしっかり使って言ってくださいね
最後に、吉川先生、宮前先生、大学院生、学部生で記念写真
吉川先生、遠くからお越しくださりありがとうございました
最後まで読んでくださりありがとうございました
こんにちは、教員の鈴木です
あっという間に2月に入りました
いよいよ4年生の国家試験の準備も大詰めです
毎日、朝から晩まで国家試験勉強に取り組んでいる4年生のために、毎年恒例となっている国家試験頑張ってください会が開催されました
後輩を代表し3年生の村上君の開催宣言
で頑張って会は始まりました
前半は3年生が中心となって作成した応援ムービー
後輩と教員が踊ったり、、、
時には励みとなるようなお笑いネタがあったりとリラックスした時間を過ごしました
そして新宮先生からのギター弾き係での応援ソング
今年は新曲の「国家試験合格宣言」を熱唱してくださいました
励みになる歌詞や衝撃の発表が含まれた応援ソングに4年生は大喜びでした
そして、教員一人一人から4年生に励ましのメッセージ
全員国家試験合格を信じているという思いはOT教員一同団結しているのですが、伝えるメッセージは多種多様で、教員の個性がこぼれだしていました
そして最後には後輩から応援グッズのプレゼント
今年は合格祈願お菓子の詰め合わせと、3年生手作りのだるま
3年生が思いを込めてチクチクと作りました
そしてこのだるまの裏側には、、、
なんと、一人一人の名前が刺繍されています
このような心のこもったプレゼントに4年生は大喜び
さらには、革細工で合格祈願のキーホルダーもプレゼント
こちらも手作りで3年生が革細工のスタンピングをトントンと行って作りました
こちらにも一人一人の名前が入っています
これらのプレゼントを貰って4年生はお驚きと感謝と勇気を貰えたようです
国家試験まであと3週間を切りましたが、この頑張って会を励みにして、残りの時間もがんばって勉強していきましょう
そして、2月23日（土）の午後には国家試験の会場近くに4年生は移動します
14：30から出発のお見送り会をしますので、3年生以下の皆さんはお集まりくださいね
最後に4年生にエールを送りましょう
最後まで読んでくださりありがとうございました
OT学科三年の紅林です
寒い日が続きインフルエンザも流行していますが、しっかり食べて寝て、インフルエンザに負けずに頑張ってます
さて、今日紹介するのは先日行われた事例報告会についてです
私達三年は11月と12月の2ヶ月間、各施設や病院で臨床実習を行いました
実習地の皆様、お世話になりました
実習報告会は一人10分の持ち時間、実習時に担当したクライアントに対して自分自身が何を行ったのかを報告し、質疑応答を通して考えを深めます
2ヶ月間の実習の成果か、クラス全員が一回りも二回りも成長が感じられるような報告が聞くことができました
友人たちの成長を肌で感じることができ、負けていられないという気持ちになりました
実習はまだ二回残っているため、これからの春休みを活かして勉強し、今の自分を更に成長させていきたいと思います
最後まで読んで下さりありがとうございました