こんにちは、教員の鈴木です
先日、老年期作業療法評価学演習では、バリアフリー住宅の見学をしました
そして、ただ見学するのではなく、事例検討をしながら、片麻痺や認知症を有した場合に、この住宅やこの周辺環境で暮らしやすく生活することが出来るかどうかの検討をしました
ですので、実際に車椅子にのってスロープの昇降が出来るか確認したり、、、
メジャーや角度計を使って家の間取りを確認し、、、、
さらには、台所のカウンターの高さや広さの確認
寝室の広さを確認して、昇降するベッドを体験したり、、、
トイレ内にある手すりや、便座に安定して座っているためのバーの体験、昇降する便座などを体験しました
大学内で学ぶだけではなく、モデルハウスを見学させて頂くことで、学生達はより具体的な課題や改善策を考える機会になりました
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは、教員の伊藤です
今回は、発達領域の支援者向けの講習会を行いましたので報告です
今年で5年目となりました
「支援者のための発達講座～発達が気になる子どもの育ちと支援を考える～」
毎年、4回シリーズで開催していますが、6月21日（金）が今年度の第1回目の開催でした。
保育所や幼稚園、放課後等デイサービス、児童発達支援など、発達が気になるお子さんをサポートしている支援者対象の講座です。
第1回目は、「からだの発達を学び、現場に活かそう～感覚統合の視点から～」というテーマで、気になる子どもたちの行動理解の基礎編を講義しました。
今年は、3名の卒業生も参加しての開催となりました。
この講座が、現場で抱えている課題についての解決へのヒントになればと思います。
次回は8月23日（金）になりますので、関心のある方はぜひご参加下さい
最後まで読んで下さりありがとうございました
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こんにちは、教員の鈴木です
6月15日に行われたオープンキャンパスにお越し下さったみなさまありがとうございました
今回のウェルカムイベントでは、熱くなってきたこの時期にピッタリな「スタンプうちわ」の作業体験
作業が人の身体やココロにどんな影響を与えるのかについて沢山の人に体験していただきました
体験授業では今回は泉先生による講義「ココロを動かす作業療法」
先生の臨床で出会った対象者がどのように自分の心が変わっていって、自立し活動的な生活を送っていくようになったのかお話ししてくださいました
講義の様子はOTインスタでライブ配信しました
24時間視聴可能でしたがみなさま見えましたか？
聖隷OTinsrtagram
次回のオープンキャンパスでもライブ配信を考えていますので、フォローお願いします
そして、全体講義の後は教室の見学や、作業療法の教科書の紹介
評価や自助具の体験をしながら、在学生と作業療法のことや、学生生活、受験対策の事をリラックスして話し合ったり、、、
そしてウェルカムイベントに引き続きの作業体験、、、
教員や在学生との相談会を行いました
次回のオープンキャンパスは8月10日、8月24日です
それまでにも7月23日、8月23日に専門職体験講座などありますので、ぜひお越しくださいね
詳しくはこちらから！
聖隷クリストファー大学受験生情報サイト
最後まで読んでくださりありがとうございました
こんにちは教員の鈴木です
今回はキャリアデザインの授業で開催されたキャリアサロンにお伝えします
昨年から始まったキャリアデザインの授業で、卒業生をお呼びしてそれぞれのキャリアについての経験談や体験談、現在の仕事について話して頂くキャリアサロンを行っています
昨年度の様子はこちらから
【663】卒業生から学ぶキャリアデザイン
今年度も6名の卒業生にお集まり頂き、3年生が将来のキャリアや今現在何をすべきか考える機会とするため、今年もキャリアサロンを開催しました
10期生の植山さんは精神科領域での経験談や興味のあることをすることについて、、
9期生の甲斐君からは身障領域の回復期病棟での経験と計画的に働くことのアドバイス
6期生植松君からは老年期領域での経験や作業療法の専門性を発揮するための方法について、、、
2期生三嶋さんからは、地域・精神領域での経験と子育てしながら働くことについて、、、
5期生、宮本君からは身障領域の急性期で働くことの経験と、昨年終了した大学院進学への道のりについて、、、
8期生大野さんからは、発達領域と地域領域で働くことについて、、、
各領域での経験談や卒後のキャリアデザイン、実習の心構えなど具体的に聞くことができ、今から何をしておくべきか考えることができる機会となりました
卒業生の皆様、ご協力ありがとうございました
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは、教員の鈴木です
今回は今年度から取り入れた、TBL（Team Based Learning：チーム基板型学習）についてお伝えします
聖隷クリストファー大学作業療法学科では、開学時からアクティブラーニングの手法を取り入れています
アクティブラーニングの手法の一つとして、PBL（Problem Based Learning:問題基板型学習）1年生の作業療法概論で学んでいます
昨年の作業療法学概論の様子はこちら
【660】PBLで考える作業療法〜作業療法とは何か？〜
その後は、あらかじめ決められているチームに分かれ、IRATと同じ問題をチームで考え、10分程度で答えを出していきます
TRATの直後に答え合わせをしたら、教員からの情報を保管するための講義と今日の取り組む課題が出されます。
この時は、動画を見て高次脳機能障害を有する人の症状と作業療法の関わりについて考えるという課題でした
その後は、チームに分かれてちょっとだけ難しい、ちょうど良い難易度の課題に取り組みます
90分ほど取り組むチーム課題の後には、すぐ発表が控えているのでみんな一生懸命です
チームの調べ物と、ディスカッションを十分にしたら、ポスター発表に備えて準備をします
そして最後には、チーム毎に3分ほどの報告会
グループでまとめたポイントを報告し、また他のグループの発表や、教員からのフィードバックを元に学習を積み重ねていきます
PBLと違って、毎回のIRAT、TRATのテストによる個人の成長と、毎回のグループ発表によってチームでの成長が促せるところがTBLの良いところです
学生達は毎回ちょっと難しい課題が出されていますが、一生懸命に取り組んでます
教員が話し続ける講義と比較しても身につくスピードや積極的に調べる姿勢に良い変化があると感じています
今後も、学生の主体性と学習が向上するような取り組みをしていきます
最後まで読んで下さりありがとうございました
こんにちは，教員の泉です．
今回も高校部活動と大学生とのコラボ企画の経過についてお伝えします
前回の様子はこちらから
【739】高校部活動と大学生とのコラボ企画〜袋井高校部活動コラボプログラム③〜
今回は，遂に実際のモデルの方への洋服および自助具が完成しました
3年生に厚手の服，2年生に薄手の服を作成していただきました
デザインも素敵なのですが，その着易さが素晴らしいです
特に3年生作成のものは，上着とスカートを縫い合わせ，腰部にゴムを使用することで，好みの腰の位置に合わせることができます．
また，首周りにもゴムが使用されており，首周りを小さくしても着るときに伸縮性があるため，とても着易いのです
そして，髪留めしやすい自助具も作成してくれました
まずは，使い勝手を試してから･･･
なんと，その場で洋服に合わせたリボンを作成し，見た目もおしゃれに変身です
技術力がとても高いですね
5月末の文化祭で展示していただき，その後，実際のモデルの方へお持ちして，感想を聴きたいと思います
また，本学の夏のオープンキャンパスでも展示いたしますので，是非とも，見に来てくださいね
最後まで読んでくださりありがとうございました