最近は夏のような暑さが続いていますね。
熱中症にならないよう、水分補給と栄養バランスのとれた食事、十分な休息を心がけましょう！
さて、私たち1年生は5月の中旬に高校の先生宛てに手紙を書きました。
内容は近況報告と高校時代のお礼です。
私は2年生の時に担任をしてくださった先生と3年生の時に担任をしてくださった先生に手紙を書きました。
そして、先日、それぞれの先生からお返事を頂きました。私自身、お返事を頂けるとは
思ってなかったので大変嬉しかったです。
最近は手紙を書くことが減ってきています。ですが、実際にもらうと嬉しいものです。
皆さんも久しぶりに手紙を書いてみてはいかがでしょうか？
最後まで読んでくださり、ありがとうございます。
1年 K.Y.
皆さん初めまして。1年のK.Y.です。
早いもので大学に入学してもうすぐ2ヶ月半が経ちます。
最近はレポート課題が多くて大変なことも多いです。ですが、コロナ禍でも毎日充実した大学生活を送ることができています。
挨拶が遅れてしまいましたが、今後、個性溢れる29人をよろしくお願いします！
※写真の掲載には学科の皆さんの許可を得ています
こんにちは！
言語聴覚学科の1年生です。今回は私の通学方法について紹介したいと思います。
私は、袋井から高速道路を使い、通学しています。約１時間かかります。
学生が使える駐車場は第一駐車場・第二駐車場・第四駐車場・第五駐車場の４つがあります。
ちなみに私は毎日第五駐車場に止めています。聖隷クリストファー大学の駐車場は広く、初心者マークの私でも安心して駐車することができます！
スクールバスは第五駐車場に止まります。これからも毎日、安全運転に徹して登校したいと思います！！
それでは、また会う日まで☺
（R.O）
言語聴覚学科では，教員の研究内容を基に社会還元や言語聴覚学の魅力発信のために，オンラインセミナーを6月22日から実施します．
高校生や一般市民から専門職まで幅広く理解できる内容となっています．
聖隷クリストファー大学 言語聴覚学科の受験をお考えの方には必見です．
6/29の第2回目は，谷教授と佐藤豊展准教授です．
言語聴覚学科 オンラインセミナー へのお申し込みは こちら からどうぞ．
谷教授は，流暢性（りゅうちょうせい）障害の症状と原因論という内容で，流暢性障害の症状の特徴と原因について解説くださいます．流暢性障害とは，発音はうまくできますが流ちょうに話すことが難しい状態を指します．一般的には，吃音（きつおん）と呼んでいます．谷教授は，この原因や症状分析，または社会での不適応予防に関する研究をリードされています．研究から得られた知見を元に，多くの方が悩まれている流暢性障害についてやさしく教授頂きます．
佐藤豊展准教授は，舌運動の専門家です．舌は，話すこと，食べること，味わうこと など，私たちの生活には欠かせません．日本のおとぎ話の「舌切り雀」やことわざで「閻魔大王様に…」など舌にまつわるお話も多くあります．また世の中には，もっと活舌をよくしたいと思っておられる方も多いのではないでしょうか．今回のセミナーでは，専門的立場から，話すときや食べるときの舌の運動の特徴やトレーニング法のコツなどを教授頂きます．
聖隷クリストファー大学では，「コミュニケーション障害の治療を探求する学問」である『言語聴覚障害学』の教授・研究とその専門職者である『言語聴覚士』（国家資格）の養成・育成を行っています．本学言語聴覚学科は静岡県内に設置された唯一の学科です．
言語聴覚学科では，コミュニケーションやコミュニケーション障害についてもっともっと知って頂きたいと願い，特別講演会を企画いたしました．
ことば，きこえ，発音，流暢性などコミュニケーション障害で悩まれる方は意外に多いのですが，なかなか他人に相談できずに本人や家族だけで悩んだり抱え込んだりして，苦しい日々をお過ごしです．やはり，専門家の育成や相談できる場の拡大が急務です．
今回は，「声」に焦点をあてました．声は普段気にしていませんが，他人に与える印象に随分影響をします．講師は，元アナウンサー・レポーター・司会者のご経歴を持ち，今は声に関する支援をされておられます，轟 美穂氏（ボイスコネクション代表）をお迎えします．欧米では，政治家・企業経営者など演説をされる方には，言語聴覚士が支援をしていると言われています．日本でもこれから活躍の場があるかもしれません．多くのみなさまのご参加をお待ちしています．ご希望の方は，こちら をご覧ください．
４年生は4月と6月にそれぞれ6週間の臨床実習があります。
来週から6月の臨床実習が始まることもあり、みんな真剣に実習の準備に取り組んでいました。
実習前には、実習に行く病院で行う心理検査の練習をしたり、今まで学んだ専門知識の復習をしたりと、準備することがたくさんあります。
そのため、4年生の春は授業はほとんどありませんが、毎日大学に来ています。
いよいよ来週から臨床実習が始まります、充実した実習になるといいですね。
皆さんこんにちは！
言語聴覚学科３年の山崎です。
３年生は先日、言語聴覚診断学の講義でバイタル・サインを学びました。
脈拍の計測方法や血圧の測定方法など臨床で必要かつ重要なことを学びました。
二人一組でペアを組み相手の血圧や脈拍を測りました。
担当の先生から１分以内に測るようにと指示をされとても焦りながら脈拍や血圧を測りました。実際には患者さんに対して脈拍や血圧を計測させて頂くので患者さんを待たせるわけにはいきません。友人と更に練習をして臨床技能の習得に努めたいと思います。
３年生は、10月に臨床言語聴覚療法評価実習を予定しています。今回学んだ知識や技術を生かしたいと思います！
（SY）
Hello! How do you do?
皆さん、初めまして！2年の在学生です。今日は、大学の英語の授業について紹介します。
通常の英語の授業は先生1人が対面で行ってくださいますが、今回の授業ではZoomを用いてアメリカ人の大学生と交流をしました。最初はぎこちない自己紹介で始まりましたが、徐々にお互いが打ち解けて日本やアメリカの近況を報告でき、色々なことを学びました。学びと同時に、とにかく楽しい授業でした！
次回の授業では、アメリカ人の学生の皆さんが私達に日本の防災訓練について学んできた事を劇にして発表してくださるそうです！私は、日本に興味を持ってくださることをとても嬉しく思いました‼本当に楽しみです！また機会があればお話ししたいなぁと思います。
それではまたお会いしましょう！Have a nice day!
（N.M）
こんにちは！
言語聴覚学科の4年生です。
総合実習中の4年生は毎日みんなで声を掛け合いながら頑張って課題に取り組んでいます。
パソコンや資料に向き合いっぱなしの毎日ですが、ふと顔を上げると窓の外には綺麗な青空が広がっています。
「今日も天気がいいね～」と言い合うのが私たちの日課です。
みんな元気にしているかな～と思いながら今日も窓の外を眺めています！
#今日も空は#青かった卍
（NS）
こんにちは！
言語聴覚学科4年生です．
先日授業で小児領域の発表会がありました．
訓練を実演しながら各班わかりやすく発表してくれました！
同じお子さんに対しても、各班のさまざまな訓練プログラムが勉強になりました．
これは，私たちの班が使用した表情の絵カードです．
どんな絵が伝わりやすいのかすっごく悩みました．
時間がある方はぜひどれがどんな気持ちなのか考えてみてください😊
これからも息抜きを忘れずに、勉強を頑張ります！！
#総合実習 #みんなで #がんばるぞ
（MK）