【090】初体験の評価演習と先輩のサポート
こんにちは、教員の鈴木です
今回は2年生の身体障害作業療法評価学１の演習についてお伝えします
身体障害作業療法評価学では
関節の可動域という動く範囲や筋力、感覚の評価法など
身体機能に関する評価方法を学びます
授業では講義と学生同士で練習をするのですが
近隣の患者会の皆様にご協力頂き
実際の体に触れて評価の練習をさせていただきます
演習では
「なぜその評価を行うのか」という理由
を考えるため
「なぜその評価を行うのか」という理由
を考えるため
協力者の皆様の生活上の工夫や困っていることを聞く
コミュニケーションから始まるのですが
学生たちは初めての経験に緊張しまくり、、、
いつもの笑顔は何処へやら、、、
顔は引きつり
声は上ずり
ながらも小声
ながらも小声そんな2年生をサポートするため
教員だけでなく4年生にも授業のサポートをしてもらいました
2年前に同じ授業を行った時には
2年生と同じように緊張しまくりだった4年生達も
実習でしっかりと成長を遂げていて
協力者の皆様への配慮はもちろんのこと
会話に行き詰った時に会話を促したり
評価方法の修正やコツについて丁寧に教えたりと
後輩のサポートも上手に行ってました
２年生の感想には
「先輩たちのように落ちついて出来るようになりたい
」
」なんて言葉もありました
4年生のみなさんありがとう
そして2年生のみなさん今回経験したことを活かして
次の演習もがんばっていきましょう
※写真掲載については了解を得ています