学会参加をしている間に子どもさんを預かる託児ボランティアに参加している小児施設に勤務する卒業生もいました。
1期生から今年卒業した7期生まで多くの卒業生が参加していまし
あるチームは沢庵を入れていました。
失語症検査場面
聴覚障害学など幾つかの授業で、今年度から反転授業を始めています。
学生さんは、授業前までに、学習支援システム（Moodle）にアクセスして、
資料や映像を事前にみて予習をしてきています。
授業では、予習してきた内容をディスカッションしたり、質問をしたりしながら学習をしています。
今日は聴覚検査の演習をしました。
実際にオージオメータで聴力を測定しながら、その様子をiPadで撮影しました。
後から、検査のやり方や検査中の声かけ、表情の確認をしてもらっています。
演習中も、iPadで、授業の資料・
基礎ゼミⅠは、数人ずつのグループに分かれて、
教員と一緒にそれぞれの課題を進めています。
このゼミでは、幾つかの課題に取り組んでいますが、
その中でも、「メモをうまく取ることが難しい」ということも、みんなの共通の問題。
そこで、毎日、ニュースをみてメモをすることを基礎ゼミの宿題にしています。
今日の授業時間の中では、
NHKニュースをパソコンで見ながら、実際にメモを取ってみることをしました。
今年から始まった基礎ゼミでは、
今日は各自が読んだ本の内容を紹介し、
本音トークも出て楽しかったです。
共同研究報告会をのぞきに行きました。
学科教員のポスターを念入りに見ていました。
ＯＴ学科の先生方がいらして、丁寧に説明してくれました。
研究室に戻ってからは、研究や学会についての質問が出て、
分かち合いました。
