1年生 Feed

2016年11月15日 (火)

聖灯祭2016(準備)

11月5日(土)に聖隷クリストファー大学の学園祭(聖灯祭)が行われました。

2016年度のテーマは、「創 ~the sky is the limit~」です。

こちらは、自分のもつ無限の可能性を存分に発揮して、今迄にない新しいことにも挑戦して、

たった一つの聖灯祭を創り上げようという思いが込められているようです。

さて、皆さんをおもてなしするために、1年生と2年生が中心になり、前日から準備を行っていました。

 

ST学科の場所に案内するための看板を作っていました。

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皆さん几帳面ですね。色合いにも気を使っていますね。

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高次脳機能障害のブースでは、なにやらダンボールを用意していますね。

これは何に使うのでしょうか。

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次回、使用しているところを紹介しますね。

 

聴覚障害のブースでは、実際の補聴器を経験してもらうそうです。

2年生は、今聴覚障害学の講義を受けているときですね。

講義で習ったことをぜひ皆さんにお伝えください。

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こちらはなにやら、配色の綺麗な輪飾りを作っていますね。

何に使うのでしょうか?

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控え室が外から見えないように飾っていました。

なかなかオシャレですね。

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次回は聖灯祭の当日の様子をお伝えします。

2016年10月14日 (金)

1年生の講義風景 (聴覚系の構造・機能・病態)

セメスターが始まり、早3週間が経ちました。

少しずつ授業に慣れてきたでしょうか?

本日は1年生の講義風景を紹介します。

聴覚系の構造・機能・病態は、1年生が初めて学ぶ

「聞こえの仕組み」に関する専門基礎科目です。

本格的な講義に先立ち、周波数やdBといった、

音の聞こえに関する初期知識を身につけておいた方が、

聴器の解剖学的、生理学的内容についての理解が

容易に進むものと考え、まず、学生同士で聴力検査を体験しました。

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検査者としてオージオメータに触れるのも、被験者として全ての

周波数の音を聞くことも、初めての経験です。

多くの学生が、周波数毎に音の高さが変化し聞こえ方が

異なることに驚いたことでしょう。体験を通じて、楽しみながら学習を開始し、

段階的に聴覚機能におけるより高度な理論的側面の学習段階へ順次、

発展していきたいと考えています。

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2015年4月 9日 (木)

入学式


4月2日には入学式が行われ
ST学科は34名の新入生を迎えることができました。

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聖隷の精神は「自分のようにあなたの隣人を愛しなさい」という隣人愛です。

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4月3日からオリエンテーションが開始し、1年生に教員の挨拶が行われました。大学での初めての講義であり、皆さん緊張しながら聞いていました。

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2015年3月 6日 (金)

4年生による就職・国家試験報告会(1~3年)

就職センター主催の「4年生による就職活動・国家試験報告会」が開催されました。
対象は1年から3年生です。
4年生の杣山さんと長崎さんが後輩に役立つ就職活動や国家試験対策の体験を話してくれました。

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2014年11月18日 (火)

呼吸発声発語系の構造・機能・病態(1年生)

11月6日は発声に関わる喉頭の構造と機能を学びました。

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内喉頭筋の働きによって有声・無声を出し分けたり、
声の高低を調節することができます。

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23日には浜松医大で解剖演習に参加しましたが、
喉頭を観察できるところにST学科の1年生が集まっていたと聞き嬉しかったです。

2014年10月31日 (金)

聖灯祭の準備2(1・2年生)

皆さまをお迎えする準備が整ってきました。

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Photo_11カラフルな色どりの掲示物がたくさん貼ってあり、楽しい気分になってきます。

「高次脳ブース」「構音ブース」「嚥下ブース」「小児ブース」「聴覚ブース」を作っていました。それぞれのブースで体験できるようです。

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学生さんは多くの方が遊びに来てくれるのを楽しみにしています。
言語聴覚学科の出し物は3号館3階「3302」教室です。

お待ちしています。

聖灯祭の準備(1・2年生)

明日(11/1)は聖灯祭、前日の午後は準備の時間。
言語聴覚学科の出し物は3号館3階の「3302」教室で行います。

普段授業で使っている教室ですので、椅子や机を運び出しました。

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ついたてを使って何かをやるようです。
重そうですが頑張っています。
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1年生は掲示物を作成しています。
耳の絵を書こうとしていました。
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演習室で準備をしています。
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かわいいシールがもらえるようですのでぜひ遊びに来てください。
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郷土料理研究会ではワンタンスープの出店を出すようで、
看板を運び出していました。
顧先生直伝のワンタンスープですので美味しいですよ。こちらもどうぞよろしくお願いします。
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2014年10月20日 (月)

言語聴覚学概論の一日体験実習報告会(1年生)

言語聴覚学概論は1年生の科目で、その中で近隣の病院で「一日体験実習」に行かせていただいています。
言語聴覚士の先生の臨床現場を見学させていただき、
言語聴覚の仕事の実際を知り、言語聴覚士の先生の働く姿からこの仕事の素晴らしさを体験するという狙いです。

この日は「一日体験実習報告会」を行いました。

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病院の概要や一日の流れの紹介に始まり、症例の症状や障害の紹介、その中で学んだことを、スライドを使って報告をしました。

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特に自分と比べて現場の言語聴覚士の先生方の比較から、
患者さんの意欲を引き出すうえでことばかけや課題の提示のしかたなどが
重要であることを学んだという発表が多くみられました。

発表もその後の質問もいきいきと活発になされていました。

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今回の経験を今後の学修に活かして、
将来は実習を受け入れる側になって活躍してもらいたいものです。

2014年10月 8日 (水)

体験実習報告会準備(1年生)

9月に初めての1日実習に行ってきました。
実習病院では、それぞれが多くのことを学んで帰ってきました。
日誌を書き、実習を振り返り、自分が実習で得たものを確認し、
10月14日にある実習報告会に向けての準備中です。
それぞれが、パワーポイントのスライドと7分の発表原稿を作成し、
今日は、その予行演習を行いました。

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友達の発表を真剣に聞いています。教員は、ストップウォッチを片手に
スライドチェック!

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あぁ~!緊張するぅ~、と言いながら頑張って原稿を読んでいます。
「結構、上手ですよ。」

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みんな、いろいろ修正点は見つかりましたが、当日までには、バッチリ、
修正します!

2014年9月29日 (月)

秋セメスター授業開始(1年生)

本日より秋セメスターが始まりました。

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1年生の専門科目は、春セメスターの言語聴覚障害学概論と秋セメスターの言語聴覚診断学Ⅰのみです。

初日のⅡ限目から専門科目で緊張した学生もいたようです。
まだ、専門科目を学んでいないので、一般的な知識から評価・診断について学びます。

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今日は、「やまとなでしこ」の合コンシーンを見て、情報収集や観察について考えました。
1日体験実習を経験したので、少し、臨床のイメージができたようです。
毎回、DVDなどの視覚的教材を用い、演習をしながら進め、課題(宿題)も出ます。

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楽しみながら学習できるといいですね。