聖隷クリストファー大学　　こども教育福祉学科ブログ

こんにちは

残念ながらひろば当日、声が元に戻らなかった小川です

2日に2年生による子育てひろばが行われました。

今回はた～くさんの内容ですので数回に分けて

ご紹介させていただきます

 　↑↑もうすぐスタート！！これで準備はいいかな？

　↑↑なるほどこの前でストップしてくれるかな

　↑↑ひろばスタート！！みんな集まれ～

　↑↑「なつまつり」楽しんでくれるかな

　↑↑次は何が出てくるのかな

　↑↑ねずみさんの金魚つかまえるお手伝いしよう

　保護者や子どもたちの前で実践するのは、

　緊張しますが、笑顔で楽しむ姿を見る事で

　よりやる気が出ていた学生でした

こんにちは

不安定な天候が続いていますね

明日、2年生が子育てひろばを行います。

今回は『ことば』をキーワードに8グループに分かれ、

課題を基に、限られた時間で指導計画の作成や

準備を進めています

昨日は事前練習を兼ねた全体での実践を体育館にて行いました

   ↑↑　場所はここでいいのかな？？

　↑↑　リハーサルスタート！！

途中で1年生も子ども役になって参加しました

　　↑↑　こんなことやるんだな・・・

　　↑↑　手あそびと絵本の読み聞かせ

　　　　　先輩は上手だなぁ～

　リハーサルをしたことで、新たな課題が出てくるのは

　当然のことです。お互いが気付き連携をしていくことで、

　当日は参加する保護者や子どもさんたちが楽しめる会と

　なることでしょう

　しかし・・大問題がひとつ

　担当する教員の声が水曜から出なくなりました

　声帯の腫れと喉の化膿で、『声を出さないでください』との

　診断を受け、今日1日、筆談と喉の吸入、うがいなどを

　徹底して明日に備える次第です

　（担当：小川）

こんにちは

4年生は月曜から4週間の幼稚園実習がスタートしました

指導案の作成や子どもたちとの活動をするための準備、

ピアノの練習と不安と期待が交差し送りだしました。

さて・・

1年生も大学の生活に慣れてきたところで、

4月に学科で行った交流会をご紹介いたします

　↑↑　大学内を探検し、2401保育実習室にて

　　　製作　

交流会の目的は、

○1年生の学生生活における不安が少しでも

　軽減されるよう、他学年との交流を通して親睦を深める

○2年次生が大学生活を振り返り、

　学部の新入生セミナーでは補う事が出来ない内容

（こども教育の特性を生かし）を企画・運営を行う。

です。（学生は知っているのだろうか）

　↑↑　簡単に調理できる食材を使い、

　　　会話も弾みます

企画・運営をした2年生は、2月から定期的に

ミーティングを重ね、当日を迎えました。

　　↑↑企画・運営をすることは大変です

　　　　時には壁にぶつかり、教員に指摘（特に・・千晴先生は厳しい）

　　　　を受けながらも、嫌な顔をしないで準備をしてくれて

　　　　ありがとう！！

2年生にしかできない、3年生、4年生もたくさん集まってくれた

楽しい会となりました

　↑↑全員で「はいポーズ」

こんにちは

こども教育福祉学科の小川です

今週は金環日食や東京スカイツリーの開業と

明るい話題がたくさんありましたね

さて、以前2年生の子育てひろばを紹介しましたが、

春休み期間には、3年生も子育てひろばを行いましたので、

ぜひ紹介させていただきたいと思います

4月6日(金）に大学の演習室を使用して、7名の学生が

企画し、運営を行いました。

　　↑↑　前日に教室の机や椅子を別の教室へ移動し、

　　　　　明日の準備はばっちりです

　今回のひろばは、様々な年齢のお友だちがたくさん

　あそびに来てくれました

　　↑↑　でんぷんのりを使ってペタペタ

　　　　　なにができたのかな

　↑↑　ではできない新聞プール

　　　中に入るだけでも楽しいんですョ

　　↑↑　最後は大型絵本を使っての読み聞かせ

　　↑↑　こどもたちは絵本にくぎ付け

　　　　おねえさん、じょうずだね

　保育所での実習や自主的な子育てひろばの活動を

　通して、確実に成長しているのです

　現在、社会福祉士国家受験資格を取得希望の学生は、

　23日間の実習を行っています。

　保育所とは異なる視点や、児童福祉施設をはじめとして、

　高齢者、障がい者、社会福祉協議会といった福祉領域での

　実習に不安もあるとは思いますが、　

　今回の実習を通して視野が広がり、子どもに対する捉え方も

　さらに変化をすることでしょう。

　7月に成長した姿を見られることを楽しみに

　※なお、子育てひろばを実施する際に参加者には事前に

　　写真やブログの掲載の有無を確認し、了承を得ています。

こんにちは

18日（金）に2年次生の授業科目「保育内容の研究（言葉）」にて、

自宅で絵本の貸し出しを始めとして、読み聞かせや地域での

子育て支援活動に積極的に取り組んでいる

えほん文庫を主宰されている　大村　由実さんを講師に

お招きし、「絵本の選び方・読み方」と題して実践を交えて

お話しをしていただきました

　↑　↑　実際に行っている「おはなし会」のプログラムに沿って

　↑↑　小さな子どもさん向けの絵本

　↑↑　長いお話しを聞くことができる子どもさん向け

　　↑↑　これを見れば子どもたちも釘付け

絵本の選び方や読み方、持ち方、めくり方の

ポイントをわかりやすくお話ししてくださいました。

6月には子育てひろば、9月には保育実習を控えている

学生にとっては身近なものとあり、真剣そのもの

　↑↑　スカーフを使っての実践。目からウロコです

お話を踏まえ、1人1冊課題として持参した絵本を

2人組となって読み聞かせの演習　↓↓

　子どもとの関わりの中で、絵本や紙芝居を取り入れることは

　様々な意味があることを、今回を通して学生が感じることが

　できれば、きっと実践の場で自身をもって読み聞かせができる

　ことでしょう　　　

　レポートでどのような言葉が聞かれるのか楽しみです

※えほん文庫のホームページはこちら　⇒　http://ehonbunko.hamazo.tv/

　なお、事前に写真・ブログの掲載を依頼し、了承をいただきました。

　ご協力いただき本当にありがとうございました！！

　また、えほん文庫でも今回の内容を紹介してくださいます。

　科目担当教員　小川　千晴（おがわ　ちはる）

入学してようやく2か月が経とうとしている1年生が、「子どもと生活」の授業のなかで、ドミノ倒しとビー玉転がしの遊びをしました。

クリエイティビティなドミノ倒しにするため、みんなで相談。

階段教室の段差を用いながら樋を組み立てビー玉を転がします。スピードが出すぎると飛びすぎるので、どう減速できるかが工夫のしどころです。

写真ではうまく全体をお見せすることができませんでしたが、ドミノを組み立てたグループもビー玉転がしを組み立てたグループも自分たちが思い描く形にし、段差という難所を取り入れながら遊びを実践しました。1グループがうまくいくたび、湧き上がる拍手。4年間を共に過ごすクラスメートとしていいチームワークを発揮してくれました。

こんにちは

学科の学生が企画・運営をする子育てひろばを3月に行いました。

　　↑↑　動きのあるあそびなどを考えました

初めて自分たちで実践していくこともあり、どのグループも

何度も大学に足を運び、準備や練習をしていました。

　↑↑　おにいさん・おねえさん　上手だね

　　↑↑　手型　ペタペタ　おもしろいね　　　　　　　↑↑　みんなで花を咲かせたよ

直前まで不安だった学生も子どもたちが楽しむ姿を見ると、自然と笑顔に

なってしまいます。自分たちが楽しんでいれば、子どもにも必ず伝わります

次は・・・あなたが子育てひろばを実践する番かもしれませんね

聖隷クリストファー大学附属クリストファーこども園についてのご紹介

クリストファーこども園は幼保連携型認定こども園です

幼稚園・保育園の区別なく、それぞれの長所を生かして両方の機能を

果たすことができるような保育実践を目指しています

本学の学生さんはクリストファーこども園での授業やボランティアを

通して、大学で学んだ内容の理解をさらに深め、

実践力を身につけています。