聖隷クリストファー大学　　こども教育福祉学科ブログ

こんにちは

前回の続きを・・・

土曜日は夕方スタートのため、集合は16時前

16時からは、園から依頼されている準備の担当が

あるため、前日作成した準備物やリハーサルをするため、

いくつかのグループは14:30にはこども園へ

　↑↑暑い扇風機を回しながら作業は続きます

　↑↑昨夕、急きょ作成したものがこちら  

　　　若干、教員がイモムシとちょうちょ、はっぱに

　　　クレパスを使用して強調してみました

 ↑↑　おはなしの部屋も華やかになりましたね

　　　細かい！？ことは気にしない！？

慌ただしく時が過ぎ、こどもたちの元気な声が聞こえてきました

さてさて、本番はどうなることやら

つづく・・・

（ち）

 

 

こんにちは

5～6月に4週間の幼稚園実習を行った4年生ですが、

今年度は2年生、3年生を対象とした報告会を実施することとなりました。

16日は、9月に初めて2週間の幼稚園実習を行う2年生に向けての報告会でした。

　↑↑　まずは、実習生としての基本から

2年生に向けては、初めての実習でわからないことが多く、

不安が大きい実習内容を解消するためのテーマを決め、

短い期間で準備をしてきました。

　↑↑たくさんあっても困らない教材研究って大切です

　　自分の名前を絵本にアレンジして紹介しました

↑↑実習日誌ってどのように書けばいいのか

　いちばん不安なところですよね(*_*)

↑↑初めてであっても、子どもたちの前で実践はします

　実際に歌の指導で使用したものをご紹介

 

どのグループも丁寧にわかりやすく、発表をしてくれました。

1人ひとりの学生の成長と共に「さすが！！4年生」と感じる

報告会でありました

　↑↑最後は質問コーナーを設けました。

　　4年生の実習ノートを見たり、報告会で

　　聞けなかったことを質問したりと真剣でした

 

（ち）

 

 

こんにちは

毎日暑い日が続いていますね

13日に開催されたこども園のなつまつりに

2年生が参加しました。

主な担当は、「あそびのへや」と「おはなしのへや」↓↓

　↑↑　看板でお出迎え

前日の金曜、用意したものを運び　準備開始

　　↑↑　わなげコーナー

　↑↑　かみひこうきをとばそう！！
　↑↑　まとあて

　↑↑　あそびのコーナーに来ると・・・

こども園での準備終了後、大学に戻り、

「おはなしのへや」の室内が飾りがなく、寂しい・・・ということで

急きょ、作成開始との報告

実際にこども園で使用する部屋の事前準備をしたことで、

足りないものに気づけたことは、とても大切です。

そのままこども園で作業を続ける学生、大学で室内環境の

準備をする学生と分かれて、遅くまで準備をしていました

連日、それぞれの担当グループで練習や準備に取り組んで

来ました。土曜が本番です(^o^)

 

つづく・・・

（ち）

 
 
 
  

こんにちは

先日、1年生の授業「乳児保育」にて、

ベビーリンパアドバイザーによる講義を行いました。

　↑↑　人間の体って不思議ですね

子育てをする親を対象としたベビーマッサージの講座は、

数多く行われ、多くの方が参加されています。

将来、保育士や幼稚園教諭、施設で職員として働く上で、

必要となってくる時代も来ることでしょう。

今回は、マッサージとはどんなものか、赤ちゃんに実際に

マッサージをする際にはどのように実践するのかといった

お話しや、自分たちでマッサージをしたり、人形を使って

実践してみました。

 

　↑↑　マッサージでリラックス

 

 

　　

こんにちは

7月に入り、夏本番も間近となりましたね

先週の土曜、1年生が子育てひろばを実施しました。

課題は、担当する子どもさんへの手作りおもちゃを通した交流と

保護者の方への子育てについてのインタビュー

手あそびの実践でした。

　↑↑どんなお話しができたのかな

　↑↑おっ　このおもちゃおもしろそう～～

　↑↑　手あそび上手だね

　緊張や不安もあったかと思いますが、交流を通して

　何かが得られたのではないでしょうか？？

　↑↑　一緒に撮影した写真にメッセージを添えて

　　　カードを作りました。

　　　　

　　

　

 

 

こんにちは

梅雨ですが、あまり雨が降りませんね。

先週から幼稚園実習が始まった4年生にとっては

ありがたいかもしれません

さて、5月の連休明けより、2号館2階に

学科の新しい部屋であります「こども教育福祉学科実習室」

の使用がスタートしました

 

現在は、月に２回、地域の親子さんの交流の場であります

子育てひろば「たっくん」での使用が中心となっております。

４年生の実習前には、保育者と子ども役に分かれ、

自分が計画した活動を実際に行う模擬保育をしたり、

広い場所ならではの活用をしています。

今後、授業をはじめとして、

学生が模擬保育や保育室の環境構成の方法を

考える場所として使用できればと考えています

靴を脱ぎ、広い空間で活動できるのが

いちばんです

（ち）

こんにちは

こんにちは

こんにちは

こんにちは