聖隷クリストファー大学　　こども教育福祉学科ブログ

こんにちは

今年度の千晴ゼミ生になりました、のぞみ・みほです

今回は浜松総合産業展示館にて出張子育てひろばを行わせていただきました！

その中で「おたのしみのじかん」を4回設けました。

手遊びや、絵本、紙芝居などなど・・・

カプラという積木のおもちゃで遊ぶコーナーもありました

最後のおたのしみのじかんでは、本日の大イベント

「身近な素材を使って遊ぼう！」で新聞紙を題材にして遊びを展開しました

子どもたちはお父さんお母さんと一緒に遊んで、とっても素敵な笑顔であふれていました

私たち自身もとても楽しんで子育てひろばを行うことが出来ました。

次回、私たち千晴ゼミ3年生による子育てひろばは12月7日（月）10時から行います

ちなみに・・・・

他にも千晴ゼミで名古屋にある愛知県児童総合センターに行ったり東京のおもちゃ美術館に行ったりしました

おまけでディズニーにも行きました

千晴ゼミは大忙しの11月でした

こんにちは

26日に卒業研究発表会が行われました。

　やっぱり先生の名前は苗字で書くのは違和感

　だそうです（わたしも慣れてしまいました。。。）

　3年生が看板をつくりました

　それぞれのゼミ生の発表資料です

　人口流出が続く地元の子育て支援について

　発表しました

　自由保育とは何でしょう

　2つの保育園に出向きお話を伺いました。

　自分が住む街での子育て支援とは？？

　母親や市役所の担当の方にお話しを伺いました。

　子育て支援とは何か・・・。実際に支援センターに

　出向き、母親と担当保育者からお話を伺いました。

7名の学生が自分が関心のある内容で、

研究を進めました。それぞれが課題としたことを

保育の現場で活かせることを願います。

P.S

後半の3名は、休憩の間に場所を移動したため、

撮影できませんでした

（ち）

こんにちは

17日に4年生によるひろばが行われました。

　学内の葉は、きれいに色づいています

　今日は、どんなことで楽しむのかな

　ということで・・・ふれあいあそびで登場

　新聞プールであそぼう意外と身体を使います

　ぺたぺたと貼って完成～～

次回は12月1日に最後のグループが実施しますョ

（ち）

こんにちは

こども教育福祉学科の授業で使用する

2号館4階の演習室が・・・

　おやおや　なぜ窓に？？

　なないろのにじがかかっているね

　13日に行われた保育内容(表現）の授業で、

　窓に描いても大丈夫なクレヨンを使用して、

　テーマに基づきグループにわかれて行われました。

　いろんな模様があってきれいだね

今日の５，６限は２年生の保育内容（表現）の

授業が体育館で行われました。

さくら・さくらんぼのリズムあそびを学生の伴奏で演習。

どんぐり(寝返り）

両生類のハイハイ（ずりばい）

かめ

（うさぎ、とんぼ、つばめなども一通り行いましたが、

速い動きの写真はぶれてしまいました。）

さくら・さくらんぼのリズムあそびは、

発育発達過程に沿った運動に

リトミック、自由表現の要素も含まれた

効果的な表現遊び、運動あそびです。

その後、グループごとに表現遊びを創作し、

共有、発表しました。

グループで共有、創作

発表　「おもちのきもち」

学生はとても積極的に参加し、楽しく、

実りのある授業になりました。

こんにちは

7日の土曜日の聖灯祭にて、

子育てひろばを行いました。

　パネルシアターでお楽しみ

　お絵かき楽しいね

今回は、特別に　あそびライブを企画するお兄さんが登場

　お兄さんに子どもたち釘づけ・・です

　みんなで○○になって進もう

　楽しい会もこれでおしまいです

次回は17日に行われます。

（ち）

こんにちは

4日に3年生の総合演習で、愛知県にある

大型児童館を見学しました。

児童館は児童福祉施設のひとつである

児童厚生施設です。

職員の方にお話しを伺い、館内の見学をしました。

子どもはもちろん、大人も楽しめる場所でした。

　↑↑こちらを見ておわかりかと思います

　　　「楽しい！！おもしろい！！」が

　　　たくさん詰まった場所でしたョ

学生は、午前の授業を終え、車の中で昼食

というハードスケジュール

教員は、アレルギーによる鼻声から

声が出なくなるという最悪な状態にもかかわらず、

楽しいと声を出さずにはいられなくなるものですね

職員の方からたくさんのアドバイスをいただき、

保育者としての新たな発見があったことでしょう。

次は・・東京へ

（ち）

こんにちは

今年度の（ち）ゼミの3年生は、

スタートダッシュにつき大忙しです

9月から毎月のように実践が続いております

2日には、子育てひろばを行いました。

それぞれがテーマとする内容を

参加する親子との交流から実践をします。

　お母さんに大きな絵本を持っていく姿を見て、

　急遽、追加をして読みました

　みんな大好きな絵本のようで、とても喜んでいました

それぞれが、テーマに基づいた活動計画用紙を作成し、

振り返りから次回の課題を見つけていきます。

9月からの実践は、卒業研究の一環のため、

活動計画用紙も資料のひとつとなります。

また、実践を継続することで、今後の実習にも大いに

役立つことでしょう。学生は大変ですけど・・・ね

（ち）

こんにちは

10月27日に4年生による子育てひろばが

行われました。

　前日から準備や打ち合わせをし、いよいよ本番

　　秋を感じますね　どちらも自分たちで

　　探して来たものなんです

　劇のはじまり～～　あれあれ

　なにかいいものあったのかな

　たくさんの木の実を拾っちゃおう

　おやおやどんぐりが変身したョ

4年生が企画をするひろばは、

11月7日、17日、12月1日に開催されます。

（ち）

こんにちは

30日に2年生の授業「子どもの保健Ⅲ」にて、

救急法の実践を行いました。

こちらでは、乳児用の人形を使って心肺蘇生の

実践です。

　机と椅子を後ろに移動し、教室を広く使って

　こちらでは、大きな人形を使っての実践です。

　誤飲をした時の対処法です。

保育をする場において、なにかあった時の対応は

とても大切になってきます。

学生も真剣に取り組んでいました。

P.S

学生の服装がと思いますが・・・

実践をする際には、保育をする時の服装で

参加することを条件としています。

また、その後の実習指導では、

実習に適した格好を頭からつま先まで整える、

という課題があったためです・・・。

形から入ることは、大切ですョ

（ち）