聖隷クリストファー大学　社会福祉学科　介護福祉コースブログ

皆さん、ご存知でした？ご存知でない？

新幹線で浜松駅を降りると、

出迎えは、聖隷クリストファー！！

名古屋から帰ってくる度に、出迎えてくれます！！

「浜松は聖隷」、「聖隷は浜松」

どっちだろう？

主演は柴咲コウだそうな。

皆さんにとっての直虎は誰？

最近、「人間観察」から「看板観察?」に移行ぎみ

全国看板ファンの皆さん、浜松にはマダ、タクサンアルヨ

　　　　　　　　　　　　　　　　　(DY)

介護福祉学科では初めての実習前に上級生と共に

ボランティア体験をする試みを行っております

今回は2年次生のリョー君、ユーさん、カーさんが

1年次生さんを実習先に連れていってくれました

さすが2年次生さんは余裕です

歩いていくときも先頭を・・・

成長したな～と後姿を見送りながら・・・

ちなみに1年前の写真

いまや3年次生になった男性群の実習着姿が懐かしいです（ＧＤ）

セミの鳴き声が響き渡る今日この頃介護福祉学科2年生の認知症の理解Ⅰの授業が全15回終了致しました。

これから学生の皆さんはテストが待っていますが・・・・・・

最終回の授業では認知症の方を理解するためのロールプレイングを行いました。

ロールプレイングとは自分自身が演者になりある役の感情を体験する、理解することです。

学生さんには「実習での出来事を」という題で

・ご利用者さん役

・介助者役に分かれて頂きもの凄い迫真の演技を見せてくれましたのでご紹介させて頂きます～！！

男子グループは１人の男子学生さんはご利用者になりきりカツラを被って演じておりました。

女子グループはご利用者さんの気持ちを理解した介助者の対応にとても成長を感じました。

ご利用者さん役、介助者役を演じることで何か少しでもご利用者さんの気持ちを感じ、学びの機会にして頂ければと思いました。

授業の中でもお話をしましたが他人の気持ちを理解することはもの凄く難しい事だと思います。しかし皆さんには「理解しようとする」気持ちを持った福祉職になって欲しいと願っております。

是非、その「気持ち」を忘れずに自信を持って8月から始まる実習に望んで頂ければと思います。

陰ながら応援させて頂きます。

2年生の皆様、本当にありがとうございました～！！　　　　植田

「皆さんが慕う、本学きっての「さわやかイクメン」

植田先生より心のこもったメッセージを頂戴しました！！」  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　（DY）

先生～と可愛い1年生が訪ねてきてくれたかと思うと・・・

先生～来たよ～と卒業生さんが訪ねてくれました・・・

美しい来訪者ににんまり

卒業生さんも就職先の先輩に助けられながら頑張っている様子

元気でご利用者のＱＯＬについて考えている姿に（ＧＤ）

ＰＳ　本当、成長しました・・・感動・・・

本日は、私の研究室訪問？

我が研究室は、専門学校専任教員のスーパーエース

植田先生（さわやかイケメン（イクメン））と共同です！！

そんな男教員二人の（所謂、男臭い）部屋に何故か、

胡蝶蘭（こちょうらん）とウグイス君（玩具）が

ビフォー

アフター

ちょっとした癒しの空間？？

最後の一輪の花に何かメッセージを感じますね！

そう、明日から期末テストで忙しい学生の皆さん、

最後まで諦めずにね　Never give up！！

ちなみに、部屋に生息のウグイス君（玩具）は、

音や振動で鳴きます！ホーホケキョッ

つまり、この研究室は年中「春」です！！

全国の研究室（植田先生）ファンの皆さま、

ぜひ遊びにいらして下さいね！(DY)

8月6日（土）は、夏のオープンキャンパス第1弾！

学生スタッフの皆さんによって、その準備が行われています。

介護福祉学科の2年生さんたちは、8/20の夏のオープンキャン

パス第2の準備を進めている1年生スタッフのフォローをしながら、

8/6の準備も着々と進めてくれています。

1年生の皆さんは、2、3年生の先輩たちのサポートを得ながら、

8月20日の準備をコツコツと進めてくれています。

今年の夏も多くの高校生、保護者の皆様の参加をお待ちして

おります！

KOT

日本介護福祉士会東海北陸ブロック研修会(7/16,17)参加時にて、

フロアーを歩いていたら、突然、彼と出くわしてしまいました

ワタシハ、癒し系介護ロボットノpepperデス！

ワタシヲ、壁紙ニシテクダサイネ！ハイ、チーズ！

→おいおい、自分で言っちゃうんかい

にしても、最近、ロボットと関わる機会多いなー(DＹ)

補足:ちなみに女子学生に人気沸騰中のHAL君は、

もちろん喋りません

介護福祉学科の皆さんには、社会福祉士国家試験受験資格

取得のための科目であるソーシャルワーク演習を履修してい

ただきます。

ソーシャルワーク演習はⅠ～Ⅵまでありますが、3年生の春に

はⅣを履修します。

ソーシャルワーク演習Ⅳでは、知的に障害のあるAさん（架空）

の本人、母親面談～アセスメント～支援計画立案～実践～

評価という一連のストーリーをグループワークで作成し、ロー

ルプレイを含めた発表をしてもらいます。

　皆さん、真剣に、また、楽しみながら、グループワークを行い、

ストーリーを練り上げ、ロールプレイの準備を進めています。

発表会まであと少し。発表会の準備、頑張って下さいね～！

KOT

2年次生さんは実習に向けて技術の練習をしています

老人保健施設の実習を予定している二人は・・・

自立度が高いご利用者をイメージ

自立支援介護を意識して言葉がけの工夫

横の学生が「う～ん、その説明だとわかり辛いかも・・・」とコメント

障害者支援施設ので実習を予定している二人は・・・

布オムツのたたみ方をシミュレーション

久しぶりにベッドメイキング

話しかける位置や、ベッド周辺のチェックも行いました

着脱のコツや、肘関節の可動域など、確認しておくことが沢山です

でも今年の2年次生さんは頑張りやさんが多いのできっと（ＧＤ）

４年制大学で学ぶ

大きな特長の

一つが

ゼミ活動です～

指導教員と

ゼミ生とで

自分の関心に沿って

学修を深めていきます～

それぞれのゼミに

カラーがありますが、

古川ゼミの特長は

何でも

早め早めに

取り組むことでしょうか

ということで、

卒論も

いよいよ大詰めです～

そんな中、

本日のゼミ終了後、

明日

誕生日を迎える

なつみさんの

お祝いをしました～

愛すべき

６人のゼミ生

全員が

幸せなってくれることが

ワタクシの

１番の願いです～

（かず）