聖隷クリストファー大学　社会福祉学科　介護福祉コースブログ

4年生さんが卒業前に自主的に介護技術の練習会をしました

就職してから即戦力となるようにとの自主練習会でしたが

どちらかと言えば・・・

同窓会のようでした

４月から離ればなれになりますが、頑張って欲しいものです

みんな～期待しております（NOD)

定期試験が終わりました

多くの学生さんがホッとしている今日この頃です

その一方で


こんなビシッとした服装の学生さん就職活動いえいえ実は

１年生さんが二度目となる介護実習Ⅱの事前訪問に出かける前のスナップです

現在１年生さんは、介護福祉士の資格実習である『介護実習Ⅱ』に出向いています

風邪などを引かずに頑張って欲しいものです

こちらが４年生卒業時共通試験前にテキストを見返している学生さん達です

１年生さんには体調に気をつけて実習を乗り切って欲しいですし

２年生さんには学生生活の長い休みを満喫して欲しいですし

３年生さんにはそろそろ就職活動など将来に向けた準備に取り組んで欲しいものです

そして卒業を間近に控えた４年生さんには残り少ない学生生活に思い出が出来るといいですね（NOD）

定期試験が終わりました

１年生の夏休み（介護実習Ⅰ）１年生の春休み（介護実習Ⅱ）

２年生の夏休み（介護実習Ⅲ）と

今までの長期休みは実習三昧でしたが今回の春休みは・・・

沢山遊べるかも・・・

思い出深い、そして有意義な休みになるといいですね・・・







今から休みの計画しなくちゃ・・・そんな女子の会話が聞こえそうです（NOD)

あけましておめでとうございます。新年を迎えてみなさん思いを新たにしたことと思います。

さて、昨年末の介護福祉管理者論では、学生１人ひとりの思いを発表しました。発表内容は

「好きな言葉」「介護福祉士の仕事を一言でいえば」「介護福祉管理者論では ● ● ●を学んでいます」の３つです。

代表して３人の学生に発表してもらいましょう　　

各自の発表の後、教員からさらに突っ込んだ質問が

するどい質問にも自分の意見をきちんと伝えます

クラスの１人も答えが同じにならず、それぞれの思いがあることが分かりました。

全員の発表の様子はこちらをご覧ください　（約５分）                                  (SAT)

2年生の介護過程展開法Ⅱの授業で、片麻痺のある高齢者でも楽しめるレクリエーションについて学習しました

まずは利用者さんの情報から、今回の注意点を共有します。

本人の趣味嗜好に合わせた個別プログラムを持つことで、生活意欲を引き出すことや、

QOLの維持など多岐につながることが期待できます。

まずはグループの1人が介護福祉士の役となり、片手が不自由な利用者さんと協力してステンドグラスを作っていきます。

利用者さんの立場に立って工夫します

「どのように介助するのが利用者さんにとって活動しやすいのかな」
　
　

適切な介助が利用者さんの残存能力を引き出します

「片手だけの作業は思ったより大変」

次は身近なものを使ったレクリエーション。新聞紙を細かく裂いていきます。

この場合も片手での作業をいかにして介助するかを考えます。細かくなった新聞紙を集めて、集めて.........　

「誕生日おめでとう～」の新聞紙のシャワーです　

この時も利用者さんと「同じ輪の中で」「共に喜びを分かち合う」ことが大切ですね

今日の授業を是非動画にてご覧ください。

学生たちは楽しみながらも実践的な視点を身につけていきます　　（SAT)

介護生活支援論の課題で

『誕生日カード』

を作成しました。このちょ～可愛いカードの作成者のyukiさん

こんな可愛いカードなら、私も欲しいです（NOD）

生活支援技術基礎Ⅱの授業の中では排泄支援を学んでいます

モデル役をやりながらも、思わずアドバイスちょっとプライバシーなので顔を見せないように

必死にそして真剣に練習をしたので全員合格

排泄支援では、利用者の人権を守るという意味でも、丁寧さの中に手早さも求められます

それにしても実技試験はドキドキの様子でした（NOD）

領域「介護」の中で主要な科目である『介護過程』は150時間学ぶ科目です。

1年生から基礎を学び、実習での実際の立案を経験します。

実習を経験してきた2年生ともなると

このように黒板一杯にアイディアが浮かびます

改めて2年生さんの成長に（NOD）

生活支援技術基礎Ⅱの実際の演習場面

麻痺のある方の着脱を終え、今から浴室までの移動援助をしています

介護現場では多くの応用技術を用いて利用者と接しますが

大学での技術は『基本』をしっかり学ぶことを重要視しています

写真の様子は

『利用者の現存機能を活かしながら、

脱健着患の原則を意識して

入浴準備を行う』

という演習に取り組む学生の様子です

演習が終わるとメモやノートにまとめるなど真剣な様子も見られました（NOD)

1年次生の生活支援技術基礎Ⅱの集中講義で

入浴支援の実際を体験しました

麻痺のある方への洗身や洗髪の配慮などの実演や

　

特殊浴槽での入浴を体験し、浮力の体験なども行いました

1年生は、2月に介護実習Ⅱが予定されています

それまでに入浴の意義・入浴に対する配慮など、しっかり学んでから実習に出かけたいものです

女子が淡々と演習を行っていたのに対し、男子は小さなことにも何故か盛り上がっていました（NOD）