聖隷クリストファー大学　社会福祉学科　介護福祉コースブログ

４月に入学された

介護福祉学科１年生の皆さんは、

お友達も出来て

大学生活を満喫しているようです～

↑教員にとっても大変うれしいことです！

 

今日は、

そんな１年生の

ある授業を紹介します～

 

科目名は

介護総合演習Ⅰ

 

総合演習というだけあって、

“座って講義を聴く”

という形式ではなく、

参加型の授業です！

この日は

ミニ講義のあと

グループワークを行いました！

各グループには

iPadが配布され、

教科書とインターネットを

駆使しての情報収集です～

介護福祉学科の

５人の教員も

ファシリテーターとして

各グループに配置されましたが、

教員の出番がないほど

活発な意見交換が行われました！

 

これからの

更なる成長が楽しみな

そんな１４年度入学生です！

 

（かず）

皆さんは普段どんな本を読んでいますか？

 

気軽に読めるマンガや雑誌もいいですが、

時には少し背伸びして

難しそうな本を読んでみるのも

いいものです～

 

今回のおすすめの１冊は↓

「臨床哲学講義」木村敏（著）

創元社（2,500円＋税）

 

精神病理学の第一人者で、

京都大学名誉教授の

木村敏先生が書かれた本です

 

介護福祉実践現場では

認知症や

こころの病を抱えた方と

接する機会もあります

 

この本には

そのような方々と向き合ううえでの

大切なことが

沢山書かれています

 

一度読んだだけで

すうーーっと

理解できるような内容ではありませんが、

何度も繰り返し読んでみると

多くのことに気付かされます～

 

「生命」と＜生命＞の違い

 

時間をかけて

じっくりと読んでいただきたい

１冊です～！

 

（かず）

卒業して丸2年を経過した卒業生さんがひょっこりと研究室を訪ねてくれました

3年目を迎えるにあたり、後輩職員が入ってくることへの悩み

同僚の移動、自分自身の成長具合の不明確さの中で

随分揺れているようで、珍しく饒舌に語る二人でした

神妙な話をしていた所、在学生さんもが来訪・・・

すると二人はいきなり、先輩の風格を漂わせ

「実習はどうであったか？」

「目標達成は出来たか？」

「前回実習と今回実習での学びの違いは何？」と質問攻め

在校生さんもタジタジでしたが、最後は

次の実習までのポイントや、自らの実習体験などを色々話してくれていました

卒業生と在校生が交わる時間は非常に温かい時間でした

この手を頭にやるポーズの意味は何なのでしょう？（GD)

介護福祉学科教員の古川です。

 

本日は、

今年度アドバイザーを担当させていただく

介護福祉学科２年生の皆さんを

紹介します～↓

ノリが良くて、

本当にいいクラスです！

 

私のスベリギャグにも

しっかり対応してくれます～（笑）

 

卒業までの３年間、

いや、

大学院博士後期課程まで入れれば

８年間！

って、ちょっと気が早いか（笑）

 

色々なことに興味関心をもちながら、

楽しく学んでいきましょう！

（かず）

介護福祉学科の新2年生さんはこの春休み期間中に実習でした

実習前に「いざ出陣」ということで勝どきを上げる『出陣式』を開催致しましたので

今回実習後には帰陣式を行うこととしました

が、しかし・・・

勝どきに対して、何をすべきかを悩み、学生さんたちが考えたのが

「生還したので・・・」ということで敬礼ポーズをしたいと考えがまとまりました

実習担当教員も交じってはいポーズ

どんな小さなことでも楽しい話題に出来る素晴らしい才能を持った新2年次生さんです（GD)

 

新年度が始まって

２度目の週末が近づいてきました～

学生の皆さんにとっては

忙しい毎日だと思います！

 

さて、

福祉を専門に学ぶ学生の皆さんは

専門書を読む機会は多いと思いますが、

時間をみつけて

ぜひ専門書以外の本も

読んでいただきたいと思います～

 

私が少し前に読んだ本ですが、

とても興味深い内容だったので

ご紹介します～

 

「文章は接続詞で決まる」石黒圭（著）

光文社（７６０円＋税）↓

 

レポートや論文など

文章を書く機会が多い学生さんにとって

とても参考になる一冊だと思います！

 

読み物としても

興味深い内容ですので、

ぜひおすすめです～

 

これからも

時々おすすめ本の紹介を

していきたいと思います～

 

かず

 

新任教員の古川です！

 

新しい職場で

新しい生活がスタートして

今日で１０日目！

 

忙しいなかでも、

日々の出来事が新鮮で、

充実した毎日を過ごしております！

 

分からないことばかりですが、

上司や仲間に

暖かくサポートしていただき、

なんとか頑張っております！

 

まさに

〝すべっても一生懸命”（笑）

 

感謝、

感謝の毎日です～

 

この新鮮な気持ち、

感謝の気持ちを忘れずに

これからもずっと

張り切っていきたいと思います～

介護福祉学科 教員の中村と佐野です。
先月、「ウイズ半田」を見学させていただきました。

「特定非営利活動法人（NPO）六星（ろくせい）　ウイズ半田」
ウイズは1996年全国初の視覚障害者中心の小規模授産所として開所、
2006年NPO法人を取得して活動をされています。

正面玄関です。文字の下に、看板サイズの大きな点字が書かれています！
（写真では少し見えにくいかもしれません。わかりますか？）

スタッフの方から説明をしていただいた後、利用者さんが仕事をしているところを
見学させていただきました。

きのこが逆さまに並んでいるように見えます。
これは木製の部品で、ひとつひとつ手作業で
塗料を塗って乾燥させているところ。

折りたたみ式の白杖の持ち手で、組み立て作業が終わった杖部分も近くにありました。

こちらは、段ボールの組み立てを行っているところ。
手順を頭に入れ、あとは手の感触を頼りに組み立てています。
ガムテープを一定の長さで準備することは難しいため、右の写真のように
切って並べられたガムテープで仕事を進めます。
ガムテープの準備はある程視力がある他の利用者さんの役割です。

ウイズの仕事には、点字印刷があります。
みなさんおなじみの、広報はままつ の点字印刷をして、発送業務まで
請け負っているそうです。点字で浜松全体に情報発信！すごいですね。

写真の銀色の点字板の間に紙を挟みローラーにかけて点字を印刷する
仕組みです。同じ原理で、名刺の点字印刷も行っていて、一枚一枚手作業で
丁寧に点字印刷が行われていました。

どの仕事も、どうしたら仕事ができるようになるのかいろいろ考えられているんですね。
見えない＝できない、のではないこと、工夫次第で可能性が広がることを、直接見て触れて
学ばせていただきました。
見学させていただいたことを学生に伝え、一緒に理解を深められたらと思います。
見学にも行きたいですね！

工夫された道具や、かわいいオリジナル商品など、続きは次回ご報告いたします。
（写真は許可をいただき掲載しております。ウイズ半田のみなさま、ありがとうございます。）

　4月2日と4月4日は、学内で新入生ガイダンスを行いました。

　ガイダンスでは、本学の理念、教務関連事項（科目履修の方法等）、学生生活上のマナーやルール、ITリテラシーに関すること等々、キャンパスライフに必要な知識を身につけて頂きました。

　写真は、4月2日のガイダンスの最後のプログラム、「アドバイザー懇談会」の際に撮影させていただいた、介護福祉学科1年生の皆さんです(^_^)

　介護福祉学科1年生のアドバイザーは、佐野と落合が担当させて頂きます。1年間よろしくお願いしますね！　　　　　　　

介護福祉学科教員の野田です。

この春休みに仙台若林区荒浜地区に学生さんと共にボランティアに行ってきました。

那須を超えた辺りからSAにもこのような表示が多く見受けられました。

また所々、感謝の思いがこもったメッセージが行く先々に施されたいました。

今回は東北キリスト教区が運営している

被災者支援センターにコーディネートをお願いしての参加でした。

農作業のお手伝いをする為に用意されている長靴

 フィールドワーク場所までの移動は発災直後から電動自転車を利用。

多くは台湾の教会からの寄付を受けたと伺いました。

ワークに入る前に被災をされた方の気持ちを考えて現地では移動中も写真撮影をしないでくださいとオリエンテーションを受け参加しましたので、この「かぶ」はお土産に頂いたものを戻ってきてから撮影を行いました。

学生さんとはグループを分かれてワークを行いました。

私が行ったワークは二期作に向けての農地の再生作業でした。

地元の高校生・滋賀から参加された方々・支援センターのスタッフの方々と

被災者の方との作業の中で、確かにまだまだ復興の手が届いていないと実感しました。

「一人で（農作業を）やっていると気が滅入るから、誰かがおってくれないと辛い」と

ポツリと呟かれる瞬間や、お茶をすすりながら、津波の恐怖を話される瞬間に涙を禁じ得ない状況が続きました。

個人的には数回目の被災地ボランティアでしたが、やはり細々ながらも継続的な活動を続けなくてはいけないと思いました。

うまくまとまりませんが、自ら活動すると共に発信する活動にも力を入れたいと思っています。